PENGEMBANGAN MODUL PELATIHAN BAHASA INGGRIS UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN BERKOMUNIKASI PRAMUWISATA DI DESTINASI WISATA BUDAYA KOTA SOLO
Keywords:
Pengembangan, Bahan Ajar, Bahasa Inggris, ProfesiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pelatihan Bahasa Inggris yang dirancang khusus untuk meningkatkan kecakapan komunikasi pramuwisata di destinasi wisata budaya Kota Solo. Penelitian ini didorong oleh kebutuhan mendesak karena pentingnya peran pramuwisata dalam industri pariwisata, namun kurangnya modul pelatihan Bahasa Inggris yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D), terdiri dari studi pendahuluan dan pengembangan model. Studi pendahuluan meliputi identifikasi tujuan pembelajaran, analisis pembelajaran, dan analisis karakteristik peserta didik, sedangkan pengembangan model mencakup desain produk, uji validasi, dan revisi produk. Data menunjukkan bahwa peserta pelatihan berusia 25–45 tahun, sebagian besar berlatar belakang pendidikan Diploma dan memiliki kecakapan Bahasa Inggris tingkat menengah. Analisis kebutuhan mengidentifikasi prioritas utama pada keterampilan berbicara (speaking) dan menyimak (listening), diikuti oleh membaca (reading) dan menulis (writing). Sebanyak 94% responden menekankan pentingnya peningkatan kosakata, dan 78% pada tata bahasa. Metode pembelajaran yang diinginkan mencakup latihan praktik, bermain peran, ceramah, dan diskusi dengan penggunaan materi audio-video. Modul yang dikembangkan terdiri dari 15 unit, masing-masing mengangkat satu destinasi wisata budaya sebagai topik. Hasil uji validitas dan kelayakan menunjukkan bahwa modul ini layak digunakan, dengan rata-rata penilaian 78,75%, sehingga diharapkan dapat meningkatkan kualitas kepemanduan pramuwisata dan mendukung pariwisata budaya di Solo.
References
Bojovic, M. (2006). Teaching Foreign Language for Specific Purposes: Teacher Development. Association of Teachers and Translators, 3(2), 1-5.
Brinton, D. M., Snow, M. A., & Wesche, M. B. (1989). Content-Based Second Language Instruction. New York: Newbury House Publishers.
Chang, M. (2006). Characteristics of EFL Teacher-Experts and Their Insights on English Teaching: A Qualitative Study. Asian EFL Journal, 8(3), 27-53.
Dickinson, L. (1991). Self-Instruction in Language Learning. Cambridge: Cambridge University Press.
Dudley-Evans, T., & St. John, M. J. (1998). Developments in English for Specific Purposes: A Multi-Disciplinary Approach. Cambridge: Cambridge University Press.
Febrianti, A. S. (2017). Analisis Kebutuhan Bahasa Inggris di Industri Perhotelan. Jurnal Bahasa Inggris Terapan, 3(1), 45-54.
Hutchinson, T., & Waters, A. (1987). English for Specific Purposes: A Learning-Centered Approach. Cambridge: Cambridge University Press.
Iwai, T., Kondo, K., Lim, D. S. J., Ray, G. E., Shimizu, H., & Brown, J. D. (1999). Japanese Language Needs Analysis 1998-1999. Honolulu, HI: University of Hawai'i, Second Language Teaching & Curriculum Center.
Kusumoto, Y. (2008). Needs Analysis: Developing a Teacher Training Program for Elementary School Homeroom Teachers in Japan. Second Language Studies, 26(2), 1-44.
Knowles, M. S. (1999). The Adult Learner: A Neglected Species (5th ed.). Houston, TX: Gulf Publishing.
Morrison, G. R., Ross, S. M., & Kemp, J. E. (2007). Designing Effective Instruction (5th ed.). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
Suwannoppharat, K., & Kaewsa-ard, S. (2014). The Needs Analysis of English Language Use in Tourism Industry. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 112, 1166-1172.
Stoller, F. L. (2002). Project Work: A Means to Promote Language and Content. In J. C. Richards & W. A. Renandya (Eds.), Methodology in Language Teaching: An Anthology of Current Practice (pp. 107-120). Cambridge: Cambridge University Press.
Taylor, K., Marienau, C., & Fiddler, M. (2009). Developing Adult Learners: Strategies for Teachers and Trainers. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Shaw, G., & Williams, A. (1997). The Rise and Fall of British Coastal Resorts: Cultural and Economic Perspectives. London: Mansell Publishing.
Suparman, M. A. (2012). Desain Instruksional: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Rajawali Pers.
Alamat
Email
Tlp/Wa
Instagram